一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難，對中國教育的不滿往往是“學的不夠多，教得太水”，而只有“學渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。

比如在圖文創(chuàng)業(yè)者這邊，你大概不怎么聽說有人花錢不做投放，只是讓人寫稿子。那就是，有多少人賺到錢，和一個行業(yè)有沒有商業(yè)模式是兩回事。

因為在短視頻行業(yè)里，還有第四種非常流行，甚至比這三種方式更流行、更直接的獲利方式，就是做乙方、制作方，給企業(yè)、機構(gòu)去做視頻策劃、制作的服務(wù)。如果賣的不是知識而是漢堡、衣服、化妝品，賣假貨是要負法律責任的，但是光天化日之下把這些假知識拿出來標價賣，好像沒什么人管，這讓人很遺憾。但是這個出發(fā)點就已經(jīng)出現(xiàn)問題。

那么短視頻創(chuàng)業(yè)者在爭取這部分業(yè)務(wù)方面，相對于傳統(tǒng)的制片公司、廣告公司有什么優(yōu)勢呢?有三點：短視頻創(chuàng)業(yè)者自己有發(fā)布渠道，就算粉絲不多影響不大，但也比完全沒有渠道的傳統(tǒng)制片公司要強;就算企業(yè)沒有發(fā)布的計劃，但是短視頻創(chuàng)業(yè)者長期對外發(fā)布自己的內(nèi)容，在知名度上甚至要比一些很專業(yè)的機構(gòu)要強，還經(jīng)常會有一些客戶通過自媒體渠道主動聯(lián)系上來;短視頻創(chuàng)業(yè)者更多的只是把制作服務(wù)視作一種創(chuàng)業(yè)的“補貼”，所以不追求很高的利潤率，往往在成本上有優(yōu)勢。確實不是，我這么說你大概能理解了：這個世界上想當老板的人遠遠多于能當老板、當了老板的人。

對一個平臺來講，閱讀時長的增加當然是一個戰(zhàn)略意義上的目標，所以平臺大力鼓吹短視頻的風口，甚至不惜以補貼的方式來鼓動大家做短視頻。

當然你可能會說，10%的項目能賺錢，還有這么多去創(chuàng)業(yè)，難道不是泡沫。實際上，Saul已經(jīng)倫敦找到了類似的合作。

兩年后，唯喔成為“懂球帝”最大的短視頻內(nèi)容供應(yīng)商之一，也和平臺談下了許多合作。”他很喜歡中國現(xiàn)在濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍，“你知道的，日本沒什么特別好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我還是比較喜歡走之前沒有人走過的路。

所以后來我就改得沒那么標題黨了，別搞成跟‘UC，震驚!!!’那樣的。摘要：高佑思和張希曼帶著拍攝團隊在街上待2-3天，為一個視頻采訪30-50個外國人，再從中挑出10-15個“真的說了很有趣的話的”人。